La fobia escolar en los confines de la psicosis

Emmanuelle Boë

La fobia escolar en los confines de la psicosis
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En Adolescence Volumen 381, Número 1, 2020, páginas 191 a 205

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Con la pubertad, la vivencia temporal se hace conflictual y se sale de la linealidad infantil. Este proceso se ve obstaculizado por la llegada de una fobia escolar durante la adolescencia y sin signo anunciador previo. La pulsionalidad parece estar congelada y el tiempo parece detenerse. Se encuentra una búsqueda de inmutabilidad propia de los síndromes autistas. Aquí, el efecto en la posterioridad, en lugar de abrirse a la temporalidad, despierta una falla de los orígenes.

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Fobia escolar
Traumas primarios
Transicionalidad

Emmanuelle Boë

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ISO 690		Copiar BOë Emmanuelle, « La phobie scolaire aux confins de la psychose », Adolescence, 2020/1 (T.38 n° 1), p. 191-205. DOI : 10.3917/ado.105.0191. URL : https://preprod.cairn.info/revue-adolescence-2020-1-page-191.htm
ISO 690		Copiar BOë Emmanuelle, « La fobia escolar en los confines de la psicosis », Adolescence, 2020/1 (T.38 n° 1), p. 191-205. DOI : 10.3917/ado.105.0191. URL : https://preprod.cairn-mundo.info/revista-adolescence-2020-1-page-191.htm
MLA		Copiar Boë, Emmanuelle. « La phobie scolaire aux confins de la psychose », Adolescence, vol. 381, no. 1, 2020, pp. 191-205.
MLA		Copiar Boë, Emmanuelle. « La fobia escolar en los confines de la psicosis », Adolescence, vol. 381, no. 1, 2020, pp. 191-205.
APA		Copiar Boë, E. (2020). La phobie scolaire aux confins de la psychose. Adolescence, 381, 191-205. https://doi.org/10.3917/ado.105.0191
APA		Copiar Boë, E. (2020). La fobia escolar en los confines de la psicosis. Adolescence, 381, 191-205. https://doi.org/10.3917/ado.105.0191
DOI		Copiar https://doi.org/10.3917/ado.105.0191

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